In dieser Veranstaltung werden sich die Teilnehmenden aktiv mit den verschiedenen, ausgewählten, arithmetischen Arbeitsmitteln des 1. und 2. Schuljahres (Wendeplättchen, Zahlenfelder, Abakus, Zahlenstrahl, Steckwürfel, Dienes-Material) unter dem Aspekt des handlungsorientierten Mathematikunterrichts kritisch auseinandersetzen. Gemeinsam werden wir den Einsatz der Arbeitsmittel im Mathematikunterricht bezogen auf die inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen im handlungsorientierten Setting erörtern.  

Ziele: Die Teilnehmer:innen ...

- kennen die Merkmale handlungsorientierten Unterrichts  

- vertiefen ihre Kenntnisse über inhalts- und prozessbezogene Kompetenzbereiche

- setzen sich mit ausgewählten Arbeitsmitteln in Bezug auf den handlungsorientierten Unterricht und die Lerninhalte des ersten und zweiten Schuljahres auseinander

- entwickeln die Verstehensgrundlagen der Schüler:innen zu identifizieren, zu diagnostizieren und zu fördern.